Поколения меняются, учителя остаются.

Очень тяжело начать работать... Особенно после новогодних каникул. После лета вроде как-то сил набираешься и с новыми в бой. А тут прям тяжко... Еще и дети тоже чувствуют, что ненаотдыхались и ведут себя ужасно. Никакие уговоры, методики и приемы не могут угомонить их бесконечное хулиганство. Конец рабочей недели знаменовался для многих учителей слезами, повышенным давлением или просто головной болью. Я могу похвастаться: я мужественно обошла все стороной, глубоко дышала и не проронила ни одной слезинки. Редко такое удается, так что гордость берет.
Но знаете, сейчас плохое поведение школьников - это не новость. Раньше не было такого. Ученики не качали свои права, родители спокойно относились к обязанностям родительского комитета. Сейчас очень трудно дается контакт с родителями... А ведь они воспитывают своих детей, которые приходят в школу с мыслью, что им "все должны". Но по сути, вот задумайтесь, учитель приходит на работу, чтобы дать знания и уйти. Не более. Он совсем не обязан что-то разжевывать, замедлять или ускорять темп изучения материала. У него есть план, он ему следует. На фиг никому не должно сдаваться, как там изучили тему ученики. На 2? значит на 2. Что-то не поняли? Пришли домой и сами разобрались. А тем более в век таких технологий... Можно спокойно всему учиться дома! Никто никогда не задумывается о человеческом факторе. Особенно родители... К сожалению... Учителям не все равно. Они искренне хотят научить детей азам своего предмета. Они очень хотят получить результат своего труда и хороший результат! Классные руководители стараются воспитать нравственно своих учеников. Учителя дополнительного образования дают возможность детям развиваться всесторонне. Учителя профильных предметов из кожи вон лезут, чтобы как можно больше учеников заинтересовались их наукой. И каждый учитель каждый день нарушает правила и варьирует время для изучения темы: то тратит на него больше уроков, то придумывает разные задания, то повторно изучает тему, то проводит по нему дополнительный час. Хотя он совсем не должен это делать... В его планировании все расписано по часам. И только они оплачиваются! Но я напомню про человеческий фактор... Каждый учитель хочет делать свою работу хорошо... Пожалуй это одна из немногих малооплачиваемых работ, на которую идут люди лишь по желанию, ибо материальная составляющая ничтожно мала...

Уважаемые родители! Если есть такие среди читающих мой блог... Вы приводите своих детей в школу и хотите, чтобы они чему-то научились. Но никогда ребенок не сможет чему-то научиться, когда родитель в плохих знаниях своего чада, винит учителя. У учителя должен быть авторитет. Чтобы он был, надо, как минимум, его уважать! А если вы ведете постоянные перипетии с ним, ругаетесь, недовольны работой, то и отношение вашего ребенка будет такое же. Он не будет хотеть учиться, будет капризничать, а с вашей подачи еще и качать права, которые безусловно у него есть, но них никто не посягает! Буду периодически повторять эту мантру, которую вам бы важно повторять, прежде чем задумать ссору: учитель хочет всего лишь дать вашему ребенку максимум знаний и любит он его не меньше вашего. Как только вы возведете личность учителя в ряд авторитетов для своего ребенка, то он свернет горы ради своего ученика, который его уважает.
Я часто слышу, призывая детей к порядку на уроке, подобные фразы: "Я вот сейчас папе позвоню!" , "Маме расскажу!" .
А нижеприведенный диалог у меня почти каждый урок:
- Вася, почему ты ничего не делаешь?
- Не хочу!
- Я тогда тебе "два" ставлю?
- Нет!
- Тогда выполняй задание вместе с одноклассниками.
- Не хочу!
- Так тогда в журнале "два" будет!
- Я маме все расскажу.
- Давай вместе расскажем.
-...

Разговариваю я с детьми максимально ласково и чуточку иронично. Слова я стараюсь не выбирать для возраста, всегда считала, что дети заслуживают, чтобы с ним разговаривали, как со взрослыми. Да и практика показывает, что это во благо работает. Но некоторые настолько убеждены в том, что я никто и звать меня никак, что доходит до отказа выполнять задания. Мне очень жалко каждый урок тратить время на объяснение детям, что их звонки маме, папе, бабушке и дедушке мне по сути ни холодно, ни жарко не сделают... Было бы что-то стоящее. А тут я всего лишь хочу поставить оценку в соответствии с качеством выполнения задания. И это я ведь еще жалею. "Два" можно исправить. А вот "не аттестован" нельзя... Естественно я не ставлю ни того, ни другого. Это я так грожу. Мне жалко детей... Как бы они ко мне не относились, я понимаю реально, что это они не от того, что я им что-то плохое сделала, я-то их как раз холю и лелею, а от того, что нет уважения к старшим... Дома либо вообще не объяснили, что учителя нужно слушать и уважать, либо еще хуже... обругали учителя и сказали, что если будет себя плохо вести, звони мне. Для ребенка плохое поведение учителя будет проявляться во всем: попытка заставить выполнить задание, поправить его в ходе выполнения задания, замечание за плохое поведение и т.д. Ему все равно, что это ерунда, он и тут покачает права. Ему сама мама дала добро на это... А если еще мама дома расскажет, что ему все должны, то он и на пустом месте сделает проблему.
Но я и тут нашла оправдание родителям: гиперопека. Самая мощная отрицательная составляющая воспитания. Родители не виноваты. Просто любят своих детей. Но до абсурда доводить бы не надо, потому что такая любовь навредить может.

В общем, я за дружбу между родителями и учителями. Я серьезно говорю: в учителя не идут плохие люди! Там просто никакой выгоды. Там только одна мотивация в виде любви и желания обучать детей.  И, вот например, в нашей школе я не знаю ни одного плохообучаемого ребенка, у которого родители стараются дружить с учителями и всячески сотрудничать. Все всегда в хорошем настроении, спокойно делают уроки, выполняют задания. Бывает и покапризничают, но там причиной может являться либо болезнь, либо усталость. Но никак не плохое отношение к учителю.
Давайте жить дружно и воспитывать хорошее поколение вместе! (:

вместо итогов

Я пыталась подвести итоги ушедшего года, как я это делала, вроде, пару лет подряд. Но у меня ничего не вышло, потому что я то не знала с чего начать и начало выходило корявое, то упускала что-то значительное и приходилось кое-как вставлять, то были моменты без которых рассказ был бы неполным, но и освещать не хотела бы на публику. В общем, не будет никаких итогов! Точнее будет один:

прошел еще один год... где-то он был тяжелым, где-то радостным, а где-то совсем опускались руки. Но он многое дал и я ему благодарна!

Все (:

Остальную часть поста посвящу ответам на вопросы, которые мне задают то на спрашивай, то много раз в личные сообщения. Ответы требуют времени и возможность развернуто ответить.

Начну с шуточки, а потом к более серьезному.

Вопрос1. Как твои дела?
ответ: такой вопрос подразумевает дальнейшее общение, а я просто физически не успеваю отвечать всем... я путаюсь, я не запоминаю кто и что пишет, я вообще уже просто игнорирую такие сообщения, чтобы повысить свои шансы найти более важные сообщения. Если вдруг, кто осилит прочитать этот пост, то увидит, что я не могу со всеми общаться... вот...

вопрос2. как научиться чувствовать ритм?
ответ: раньше я работала с детьми с нарушенным слухом и им без посторонней помощи не обойтись. Там целая программа на этот счет. Разработана программа и для деток с ограниченными возможностями здоровья, которым я преподаю ритмику сейчас. Им это также дается труднее. Попробуйте воспользоваться вы, здоровые люди, у которых все в порядке со слухом и интеллектом, всем, что вам подарила природа. Попробуйте придумать свои упражнения, открыть интернет и прочитать, найти видеокурсы, купить книги по ритмике. Много чего есть сейчас. Я не изобрету ничего нового. Начиная от прослушивания музыки и ходьбы в такт до счета тактов в минуту. Пробуйте, тренируйтесь, читайте. Я серьезно не смогу ничего нового рассказать.

вопрос3. в чем мой смысл жизни?
ответ: мой смысл жизни в моих родителях, которые дали мне столько, что не даст никто. Я не смогу им вернуть столько же, но жить и стремиться к этому стоит.
 Мой смысл жизни с моих друзьях, в моих любимых людях. Они рядом сейчас, а значит так надо. Ни раньше, ни позже. Они поддерживают, а значит надо идти дальше. Они верят, значит надо оправдывать.
Мой смысл жизни в моих учениках. Пока я могу растить таких учеников, я могу удостоверяться в своем предназначении преподавать.
Мой смысл жизни в моих детях. Они тоже ученики, но все же в первую очередь дети. Мне много раз говорили, что педагогика - это мое. Не было бы этого "моего" без любви к этим маленьким хрюшкам(:
Мой смысл жизни в моих достижениях. Достигая одну цель, ставишь другую.
Мой смысл жизни в моих неудачах и падениях. Ошибках, разочарованиях. Они все нужны, чтобы понять, как нужно делать, как не нужно. Чтобы понимать, что чувствуешь на самом деле. Чтобы запутаться и найти верную дорогу. Чтобы не забывать, что бывает всякое в жизни и быть готовым ко всему.
Вот (:

вопрос4. устаю ли от работы с такими детьми?
ответ: ОООчень! Я прихожу домой, закидываю ноги на кровать и нииичего не хочу делать. Хочу просто лежать и смотреть в потолок. Мне нравится работать, но, к сожалению, сил уходит много... Ни о каком режиме, правильном питании и речи не может быть.
Вытекает следующий вопрос...

вопрос5. как ты следишь за фигурой?
ответ: никак(: может я и хотела бы, как все эти сочные барышни делать это пресловутое бикини... вы знаете что это такое? это сейчас среди девушек модно делать какие-то особые формы посредством правильного питания, биологических добавок и физических упражнений. У меня времени нет. Немного жалею, честно. Но не расстраиваюсь. Вроде и так неплохо выгляжу...

вопрос6. " Ася, обращаюсь, как к специалисту... у меня ребеночек. девочка. поставили тугоухость 2 степени на правое ушко. сказали, что можем и в массовую школу пойти.Но нужно соблюсти все правила, чтобы ребенку было комфортно. но рассказали мне и про коррекционную школу. я изучила оба варианта и до сих пор не знаю, что мне делать. подскажите." (скопировала один вопрос, таких накопилось похожих несколько и они важны, на мой взгляд)
ответ: недавно рассуждали с моей мамой над этим вопросом и пришли к выводу, что человек не может дать адекватное решение проблеме другого человека, ведь он не прочувствовал его эмоции... Я уверена на 100% сейчас, что никакие комфортные условия не заменят ребенку комфортное общение с одноклассниками. А комфортное общение сейчас среди школьников основано на равенстве во всем. Боюсь, что маленькие дети сейчас очень жестоки... Ребенку может с лихвой воздастся за то, что он не такой, как все. "А что за аппарат у тебя в ухе?", "Глухой чтоль?" и т.д. В "своей" среде ему будет лучше. Там все с такой проблемой и учителей не надо просить внимательнее отнестись к ребенку. Они и так в курсе и для этого 5 лет учились... К тому же никто не запрещает дать ребенку полное среднее и высшее образование. Столько примеров знает история. Прочитайте хотя бы о Скороходовой Ольге Ивановне. Чтобы вызвать у вас бОльший интерес расскажу лишь, что она была ученым дефектологом при полной отсутствии слуха и зрения. Написала ряд важных для науки работ. Так что все в руках родителей. Но я смотрю на проблему со стороны. Я не мама ребенка с нарушенным слухом и не знаю, как поступила бы на самом деле. Но сейчас, на непредвзятый и трезвый ум, мое мнение таково.

вопрос 7. Правда ли мои линзы помогают от света?
ответ: нет! Для этого я всегда ношу специальные антибликовые очки. Мои линзы носят название "цветные". Они не специальные. Они просто цветные линзы. Просто так вышло, что я их надела в первый раз для выступления и, выйдя со сцены, глаза не плакали. Вот и все.

вопрос8. Какого цвета мои настоящие глаза?
ответ: отвечала много раз.... в линзах огромная дыра. Мои глаза такие же темные. У меня есть цыганская кровь и поэтому ничего удивительного в этом нет. Как и в цвете моей кожи. Папа еще темнее меня. Он, уж поверьте, не то, что не ходит, а презирает солярий.
Плавно перетекает в следующий вопрос.

вопрос9.  Кто ты: татарка или башкирка?
ответ: я плохо знаю историю, но даже мне известно, что по всем внешним данным я не тяну ни на ту, ни на другую. Во мне есть цыганская кровь, но я русская.


Вот как-то так. Задавайте вопросы. На самые частозадаваемые постараюсь отвечать здесь. Спасибо за внимание!

Я желаю всем счастливого нового года! Будьте успешны во всем, что приносит вам радость и пользу!

Ваша Ася (: